“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”青少年是国家的未来、民族的希望，是我国社会主义现代化建设事业的接班人。

青少年的思想和性格可塑性极强，极易受到外界环境的影响，他们的健康成长离不开法治护航。近年来，唐山市路北区人民法院全面严格落实“谁执法谁普法”普法责任制，采取“送法进校园”形式，多次组织法官进校园讲授法治教育课，以案说法、以案释法，积极参与法治教育和普法宣传工作，取得了良好成效。

鉴于当前严峻的疫情形势，路北法院采取线上普法方式，为广大青少年朋友献上“法律盛宴”，旨在增强他们的法治观念，提高他们维护自身合法权益的意识，预防和减少青少年违法犯罪。

相对于成年人犯罪来说，青少年犯罪有自身的特点，主要有以下几点：

1、犯罪主体低龄化。因为青少年发育年龄提前和受到暴力文化影响等原因，青少年违法犯罪的初始年龄比以前要低了很多，以前青少年作案的年龄以16－18岁居多，而近几年14－16岁也占相当大的比例。比如路北法院审理的几起抢劫案件，大致的情况比较类似。几个十四五岁的中学生放学后去网吧、酒吧玩，在那里看到比他们小的孩子，或是看着比较老实稚嫩的孩子，就预谋去“下手机”。这个“下手机”是他们普遍的一种说法。通常是去跟被害人说“我手机没电了，借我用一下你的手机”，而被害人一旦不同意，就会遭到一顿暴打，手机也会被抢走。而这些中学生抢走手机后，会去一些手机商店卖掉，换成钱，一起去买烟抽，上网，吃饭等。

2、从犯罪动机来看多为激情犯罪。由于青少年的犯罪动机往往比较简单，较少有预谋，常常是受到某种因素诱发和刺激而突发犯罪。许多青少年贪图吃、喝、玩、乐等物质享受，容易从小偷小摸走向盗窃犯罪，容易实施抢夺、抢劫、寻衅滋事等犯罪，喜欢追求不劳而获的快感。有些人是不能正确处理矛盾，因一些小事动手打架，造成严重后果。路北法院审理的一起故意伤害案，发生在一所高中。甲同学总给乙同学起外号，乙同学骂他，双方有了矛盾。在高考前几天，双方遇见，言语不和，甲同学把乙同学打了一顿，乙同学鼻骨骨折，先简单治疗了一下参加高考。后来鉴定为轻伤，甲同学涉嫌犯罪。这就是激情犯罪。

3、从犯罪形式看，共同犯罪人数增多。一些青少年过早辍学，无所事事，浪迹街头，三、五成群，拉帮结伙，经常聚集在一起吸烟、酗酒滋事，不用劳动也有钱花。这样潇洒的生活方式，也会吸引一批自制力不强的人加入。他们会模仿电影电视中的混社会的情节，讲哥们义气，不计后果，肆意作案。除了一些较为固定的团伙外，大部分会是一拍即合，一哄而起的团伙性犯罪，是一种偶然性的纠合，往往随着一个犯罪活动的终结而自行解体。

预防青少年违法犯罪是一个系统工程，需要方方面面的努力和配合。今天，我们着重从学校方面来谈谈如何预防青少年违法犯罪。

古语有云：风起于青萍之末，浪成于微澜之间。青少年犯罪都是从违反校规校纪，逐渐到行政违法，再到刑事犯罪的过程。这些对社会懵懵懂懂的青少年们，从逞威风、耍威风，到拥有跟随者，建立势力，前呼后拥，事情越做越大，后果也越来越严重。所以说，孩子们的变坏是一个过程，我们也要“打早打小”，防微杜渐，从小事、从点滴管起。

现阶段，最需要我们注意的是“校园欺凌”。我理解“校园欺凌”就是欺负人，是指一方（个人或群体）通过肢体、言语等手段对另一方（个人或群体）实施欺侮，造成另一方身体和心理受到伤害，财产受到损失的事件，尤其是现在网络发达的情况下，很多人还会拍摄视频上传网络，造成影响。这种事件其实就是一种寻衅滋事的行为，因为刑法规定的寻衅滋事罪的行为就包括随意殴打他人，包括追逐、拦截、辱骂、恐吓他人，包括强拿硬要或任意损毁、占用公私财物，包括在公共场所起哄闹事，破坏秩序。大家看，是不是一样的？这种行为如果构成犯罪，是属于妨害社会管理秩序类的犯罪。如果尚未构成犯罪，则属于妨害学校管理秩序。这是一种对现有秩序进行挑战、践踏的行为。

欺凌一方为追求精神刺激实施了这些行为，如果被欺凌一方没有告诉老师、家长，或者说老师、家长没有发现，欺凌一方会变本加厉，会实施手段更为激烈、后果更为严重的欺凌行为，这就是一个慢慢走向犯罪的过程。我们“打早打小”就是要将犯罪的可能尽量扼杀在萌芽之中。我们可以想想，如果他第一次违反纪律就会碰得头破血流，可能会有很大的概率不会再从事这种付出与收获不成正比的活动。

学校应当建立健全相关校园规章制度，使之成为法律和道德之间的衔接，并广泛宣传，要求全体师生严格遵守。对于违反规章制度的学生、老师要严格依章办事，做到制度面前人人平等。说到这里，我想讲一个例子。接着说刚才那个高考前打架的案子。高考成绩出来后，那个涉嫌犯罪的甲同学被北京大学录取。从学习成绩来看，甲同学是一个好学生。但是据了解，他在平时就很傲气，经常违反纪律，欺负他人，给别人起外号。有人反映到老师那里后，因为成绩好，老师和学校对他也不怎么严管，总是教育几句了事。他最终做出这样的事情，不得不说跟老师和学校的纵容有一定关系。

学校要增强预防和应对校园欺凌的工作能力。除了要有制度、措施来落实相关规定，强化学校周边环境综合治理外，学校还应制定一些预案，针对不同情况采取不同预案，从而积极预防和妥善处理问题。比如，什么情况下通知家长，什么情况下报警处理，什么情况下需要老师与家长保持密切沟通，定时通报情况，及时发现加害或受害学生心理波动及情绪变化等等，以便家校联合，及时进行帮助、提醒，阻止欺凌事件的发生。制定预案时我们考虑的清楚、全面，遇到问题时我们就可以根据预案行动。这些预案能够有助于我们在最恰当的时机介入，用最恰当的方式来解决问题。

今后，路北法院将采取印制宣传手册、编印典型案例、制作宣传展板等形式多样的宣传方式，把法律知识送到广大师生身边，为青少年健康成长提供坚强的法治保障。